سرویس سیاسی اهمیت آموزش و پرورش و جایگاه این نهاد علمی و آموزشی در ساختِ فردای کشور بر کسی پوشیده نیست و عمده اهمیت دستگاه تعلیم و تربیت که همه بر آن اتفاق نظر دارند این است که بنیانهای اولیه انسان توسعهیافته و نیروی انسانی که برای کشور نیازی مهم و محوری است، در مدارس […]
سرویس سیاسی
اهمیت آموزش و پرورش و جایگاه این نهاد علمی و آموزشی در ساختِ فردای کشور بر کسی پوشیده نیست و عمده اهمیت دستگاه تعلیم و تربیت که همه بر آن اتفاق نظر دارند این است که بنیانهای اولیه انسان توسعهیافته و نیروی انسانی که برای کشور نیازی مهم و محوری است، در مدارس میسازد و از مدرسه به سمت دانشگاهها یا بازار کار میفرستد و از همین منظر، کارشناسان آموزش و پرورش را نه یه دستگاهِ مصرفکننده که تولیدکننده میدانند که محصولش نیز کالایی فاخر یعنی «انسان» و منابع انسانی است.
از دیگر سو طی دهههای گذشته شاهد بودیم دولتها چنین نگاه سنجیدهای به مدارس و همچنین دستگاه تعلیم و تربیت نداشتند و در پی کملطفی و کاستن از بودجه آموزش و پرورش و افزایش جمعیت، شاهد ناترازی جدی بین نیازهای این نهاد فرهنگی و اعتبارات تخصیصی بودیم به شکلی که آموزش و پرورش از قلب کلانشهرها تا دورافتادهترین روستاها، هم در ساختمان و کلاس درس و هم در تجهیزاتی که برای مدارس فنی و حرفهای و کار و دانش، مانند کتب درسی، اولویت دارد، دچار کمبود جدی شد و حتی برخی مدیران از تأمین اقلام مصرفی مدارس نیز عاجز ماندند و از حدود بیست و پنج سال قبل، مشارکت مردم در این حوزه یک ضرورت تشخیص داده شد و زمینه برای تأسیس مجامع خیّرین مدرسهساز فراهم گشت و اتفاقاً استان مازندران، از استانهای پیشگام در تأسیس این مجمع بود.
البته این نکته را نباید از نظر دور داشت که از دههها پیش از تأسیس مجامع خیّرین، افراد نیکاندیش و نوعدوست در این مسیر حضور داشتند اما پس از شکلگیری مجامع خیّرین مدرسهساز، این حضور ساماندهی شد و دولت نیز به کمک آمد و مقرر شد بخشی از هزینه ساخت مدارس خیّرساز از محل اعتبارات ملی و بخشی نیز از مشارکت مردمی و خیّرین پرداخت شود و به این شکل، فرایند ساخت مدارش در کشور شتاب گرفت و با وجود مشکلات مالی که طی چند سال اخیر هم دامن مردم و هم دامن دولت را گرفتهاست، هنوز ساختِ مدارس و کلاسهای درس با مشارکت خیّرین ادامه دارد بهنوعی که روز گذشته و در مراسم گرامیداشت معلمان نمونه و استادان برتر دانشگاهها در ساری، «حمیدرضا خانمحمدی» معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت: ۵۰ درصد از ۸۳۰ مدرسهای که هماکنون در سراسر کشور در حال ساخت است، با مشارکت خیّرین مدرسهساز است.
نکته مهمی که درخصوص ارزش کار خیّرین مدرسهساز باید بر آن توجه داشت این است و آن را برجسته کرد این است که اگر آنان نبودند، روند کار برخی مدارس با چالش جدی مواجه میشد و به عبارت روشن، این افراد بزرگمنشانه در متن آموزش و پرورش مشغول به کار و خدمت هستند اما بدون هیچ حاشیهای.
طرح و سفارش را از دولت و ادارهکل نوسازی تحویل میگیرند، با نظارت این ادارهکل سهم خود را بسیار زودتر از دولت پرداخت میکنند و کار ارزشمند خود را تحویل میدهند و در سکوت و بیسروصدا و بدون اینکه ادعایی داشته باشند یا بخواهند دیده شوند، از آن محل دور میشوند و تلاش میکنند برای یک مدرسه چند کلاسه دیگر در یک شهر یا روستای دیگر در استان، همفکری کنند و سرمایه لازم را با همکاری اعضا تهیه نمایند.
برخی از همین اعضای مجمع خیّرین مدرسهساز استان مازندران، افزون بر کار مدرسهسازی در استان، مدرسهداری هم میکنند به این معنا که از درآمد و عایدات شخصی خود، هزینه یک یا چند مدرسه دولتی را برعهده میگیرند که بنیاد فرهنگی آرش به مدیریت فرهاد شاهسوارانی از اعضای شناختهشده مجمع خیّرین مدرسهساز استان مازندران، یکی از این نمونهها است. فرهاد شاهسوارانی، که فرزند یک زوج فرهنگی است، و همچنین همسر وی از افرادی بوده و هستند که با همراهی این مجمع، چندین مدرسه را در مناطق کمبرخوردار شهرستان میاندورود ساختند و اضافه بر آن بیش از بیست مدرسه را در این منطقه، تحت پوشش و کمک گرفتند، مدارسی که هم از نظر تربیتی و هم از نظر آموزشی، در مقایسه با سالهایی که تحت پوشش چنین حمایتی نبودند، رشد چشمگیر داشته است. به بهانه برگزاری جشنواره خیّرین مدرسهساز که روز پنجشنبه در اردوگاه دانشآموزی بادله برگزار شد، دست همه جامعه خیّرین مدرسهساز را میبوسیم و ضمن گرامیداشت یاد و نام افرادی چون مرحوم «عبدالحمید داراب» و «سید حسین فلاح نوشیروانی» که دو تن از پیشگامان بزرگ کار خیر با محوریت آموزش و پرورش بودند، برای ادامهدهندگان مسیر آنان خداقوت میگوییم و بسیار خرسند هستیم که پرچمی که روزی در دستان آن بزرگان بود، امروز در دستان افرادی چون «سید حسین هاشمی» مدیرعامل مجمع خیّرین مدرسهساز استان مازندران است که بارها شاهد مطالبهگری و پشتکار ایشان برای تسریع فرایند مدرسهسازی در جلسات استانی بوده ام.
